周末出去玩，回程時(shí)候，孩子在安全座椅上睡著了，于是我們將車停下，外公和爸爸在車上陪伴孩子，我和外婆下車去買點(diǎn)東西。
孩子在車上就這樣睡了接近2小時(shí)，她真的是玩累了。
當(dāng)我們?cè)俅螁?dòng)，準(zhǔn)備回家的時(shí)候，走過2個(gè)紅綠燈，孩子醒了，脆生生說一句：“我沒有系安全帶。”
在副駕的我回頭一看，冒一層冷汗，趕緊給系好。外公說，是他在孩子睡覺的時(shí)候把安全帶解開了。我說這樣不安全，他說，他用手擋著呢。
爭(zhēng)執(zhí)是無用的。
安全帶扣好后，孩子又要求我將安全帶收緊一點(diǎn)。外公夸她聰明，但是我清楚，她只不過是學(xué)了我平時(shí)的話，照著我平常的要求做。
這就是潛移默化的力量。在孩子通過了叛逆的兩歲，進(jìn)入到三歲這個(gè)階段后，我越來越多的發(fā)現(xiàn)她的行為習(xí)慣被我們父母影響。
在生活中，處處存在危險(xiǎn)，雖然最終這些危險(xiǎn)發(fā)展到致命程度的并不多，但是自小到大同學(xué)或者同學(xué)的同學(xué)因?yàn)楦鞣N意外而死亡的，幾乎每成長(zhǎng)階段都有。更不用說那些遇見危險(xiǎn)差一點(diǎn)兒就出問題的情況。我自己就有好幾次，和身邊的朋友討論起來，他們也是，就算是現(xiàn)在帶孩子，雖然大部分時(shí)候都很當(dāng)心，但也有過幾次虛驚。
能活著，確實(shí)需要很好的運(yùn)氣。
現(xiàn)在的我們或者還能處處護(hù)著孩子，但是不需要幾年，他們就要自己獨(dú)立面對(duì)這個(gè)世界，從一個(gè)人過馬路開始，到滿世界亂跑。將他們抱在懷中，只可保得一時(shí)安穩(wěn)，那一世的平安還不是看他們自己?jiǎn)幔?/p>
暫且不提碰撞試驗(yàn)了，有點(diǎn)開明能接納新事物和他人建議的都明白開車時(shí)將孩子抱在手中是多么危險(xiǎn)的一件事情。
但是就乘坐安全座椅系好安全帶這個(gè)事情，我認(rèn)為同時(shí)也是一個(gè)非常好的安全意識(shí)教育。我們將孩子安放在安全座椅上，扣好安全帶，最現(xiàn)實(shí)的好處是讓他們?cè)谝淮温贸讨写蟾怕拭馐軅?，長(zhǎng)遠(yuǎn)的來看，是給了他們深入意識(shí)的安全概念，更是自我尊重，讓他們知道，自己的生命是寶貴的，是需要好好愛惜的。
而一個(gè)人，只有愛自己，尊重自我，才能去愛身邊人，才能大概率好好過一生。